Pratiques pédagogiques inclusives liées aux mathématiques - Primaire
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Les trucs mathématiques : obstacles à la compréhension
Manipuler? Mais pourquoi et comment?
« Manipuler? Mais non. Mes élèves sont capables de le faire sans matériel. Ça va plus vite! » J’entends cela souvent dans mon travail de conseillère pédagogique. Oui, mais… vos élèves comprennent-ils ce qu’ils font? La plupart du temps, les élèves ne comprennent pas vraiment lorsque nous prenons le raccourci d’enseigner des trucs. La manipulation en mathématiques est primordiale et elle doit être au cœur des apprentissages en mathématiques.
Pourquoi est-il préférable d’éviter l’enseignement des trucs en mathématiques?
Les médias sociaux regorgent de trucs mathématiques souvent accompagnés d’une légende déplorant le fait que cela n’ait pas été enseigné à l’école. Et s’il y avait une bonne raison pour cela? Effectivement, le recours à des trucs mathématiques pour rendre les calculs et la résolution de problèmes plus rapides n’est pas toujours souhaitable et peut même avoir des impacts négatifs sur la compréhension des élèves. Découvrez trois trucs mathématiques qui peuvent avoir un impact sur la compréhension des élèves et de meilleures pratiques à ceux-ci.
Découvrez la causerie mathématique
Vivre la résolution de problème autrement? Faites place aux tâches découpées!
Bien qu’elle soit l’un des fondements de l’enseignement-apprentissage des mathématiques, la résolution de problème demeure un enjeu dans les milieux scolaires et plus particulièrement pour certains élèves. Dans cet article, vous découvrirez une manière simple d’ajuster les tâches que vous proposez à vos élèves et de favoriser leur engagement, le développement de leurs stratégies et une meilleure compréhension des concepts et processus mathématiques. Vous serez guidé pas à pas pour vivre des résolutions de problèmes autrement en classe.
3 pratiques pour anticiper les obstacles liés à la langue et à l’écrit dans la résolution de problème
La résolution de problèmes mathématiques peut être compliquée, car elle fait appel à la compétence à lire de nos élèves, ajoutant des obstacles pour nombreux d’entre eux. Il existe plusieurs pratiques permettant de travailler la résolution de problèmes mathématiques en réduisant les obstacles liés à la langue et l’écrit. C’est le cas des causeries mathématiques à l’oral ou encore de l’utilisation d’images pour appuyer les tâches écrites.
Guides et formulaires
Vous trouverez ici des outils pour vous aider à mettre en pratique ce que nous couvrons dans ce dossier thématique.
Télécharger le guide « Des applications, des simulateurs et des animations pour soutenir l’apprentissage des mathématiques au primaire»
Télécharger le formulaire « Questionner les élèves pour les amener plus loin dans leur réflexion mathématique»
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