« Renforcer la motivation et la persévérance en lecture de vos élèves »

Avez-vous remarqué que les élèves qui ont des difficultés de lecture sont réticents ou tentent même d’éviter de lire? Des études ont montré qu’avec la lecture comme avec la plupart des autres compétences, “les riches s’enrichissent et les pauvres s’appauvrissent”. Cela signifie que pour de nombreux élèves qui ont des difficultés à lire, leurs difficultés engendrent un dégoût de la lecture et entraîne souvent un évitement de cette activité. Leur compétence se développe donc lentement. En revanche, leurs pairs sans difficulté de lecture ont tendance à lire davantage et leurs compétences s’améliorent plus rapidement. Cela vient creuser un écart important entre les enfants avec et sans difficulté de lecture. Ce phénomène est connu sous le nom d’effet Matthieu.

En rendant la lecture amusante et en montrant l’importance de la lecture en vie quotidienne, vous pouvez parvenir à motiver vos élèves à lire.

La maîtrise de la lecture (cad la capacité de lire rapidement, avec précision et avec une bonne compréhension) est essentielle dans toute les matières à l’école. Pour devenir un lecteur compétent, il faut pratiquer. Les enfants qui ont un trouble d’apprentissage ou des difficultés de lecture ont besoin de plus de temps de pratique que leurs pairs.

Découvrez quelques stratégies pour que vos élèves créent un sentiment positif lié à la lecture et pour les encourager à continuer à lire.