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Introduction
Pour aider vos élèves à améliorer leur compréhension en lecture, nous nous attarderons d’abord au rôle et à l’importance des inférences en lecture. Souvent, à la suite de la lecture d’un texte, les élèves doivent répondre à des questions dont les réponses ne sont pas toutes explicites dans le texte. Ils doivent alors déduire les réponses à partir d’autres informations déjà connues ou mentionnées.
Dans un deuxième temps, nous verrons plusieurs stratégies concrètes qui peuvent être mises en pratique pour améliorer la compréhension en lecture chez vos élèves, tout en leur donnant le goût de la lecture. Il est essentiel que ceux-ci développent leur intérêt pour la lecture puisqu’elle est présente dans presque toutes les matières scolaires.
Vous retrouverez toutes ces informations dans le guide pratique.
Dans la section Pour en savoir +, vous trouverez aussi des liens vers deux capsules vidéo qui vous montrent concrètement :
- comment développer la compréhension en lecture ;
- comment renforcer la motivation et la persévérance en lecture chez vos élèves.
Le rôle et l’importance des inférences en lecture
Environ 10 % des gens présentent un trouble du langage. Mais saviez-vous que ce sont 49 % des Québécois qui ont des difficultés de lecture ? Ces personnes cherchent à éviter les situations où elles ont à lire et, lorsqu’elles parviennent à décoder une phrase, elles n’en saisissent pas le sens. On les qualifie d’analphabètes fonctionnels. Ce sont des adultes qui ont eu la chance d’aller à l’école, mais dont le niveau de lecture et d’écriture est très faible. Le plus souvent, ils lisent par obligation.
Il faut comprendre que lire, ce n’est pas que décoder des symboles. C’est aussi lire « entre les lignes », c’est-à-dire tenir compte de l’information qui n’est pas dite mot pour mot dans un texte, faire des inférences. Les élèves doivent développer l’habileté à utiliser leurs connaissances antérieures pour déduire ce qui n’est pas dit ou montré explicitement, pour comprendre les sous-entendus.
Voici 6 habiletés faisant appel aux inférences :
- Faire une prédiction. Ex. : Qu’est-ce qui va arriver dans la suite de l’histoire ? L’élève doit alors imaginer une suite logique.
- Donner des explications. Ex. : Toutes les questions qui demandent de justifier : Pourquoi… ?
- Inférer les sentiments des personnages. Ex. : Comment se sent le personnage principal dans l’histoire ?
- Résoudre un problème. Ex. : Qu’est-ce que le personnage pourrait faire pour… ?
- Faire des liens avec des expériences vécues. Ex. : Raconte une histoire similaire qui t’est arrivée.
- Expliquer les anaphores, qui demandent de faire un lien entre un pronom et ce qu’il représente. Ex. : Dans la phrase « elle mange une pomme », de qui parle-t-on quand on dit « elle » ?
Pour comprendre un texte, l’enfant doit réaliser une série d’inférences, particulièrement à partir de la 3e année du primaire, parce que les réponses aux questions qu’on lui pose après sa lecture n’apparaissent plus toutes mot pour mot dans le texte.
Comment développer la compréhension en lecture chez vos élèves
Voici 5 trucs pour développer la compréhension en lecture :
Transmettez à votre élève l’amour de la lecture
en l’encourageant à lire tous les jours, et pas seulement ses textes d’école. L’élève doit avoir accès aux livres, doit pouvoir les manipuler. Le livre Trucs lecture de Julie Provencher contient plus de 385 astuces facilement applicables au quotidien pour communiquer l’amour de la lecture. Si votre élève aime lire, il lira plus souvent. En lisant plus souvent, il développera son sentiment de compétence et enrichira son vocabulaire. Ayant un vocabulaire plus riche, il comprendra davantage ce qu’il lit et ses apprentissages scolaires seront plus faciles. Et ayant une meilleure compréhension en lecture, il voudra lire plus souvent.
Amenez votre élève à lire le titre de l’histoire ou du texte
Il s’agit d’une stratégie toute simple, souvent oubliée ou peu exploitée par les élèves. Questionnez votre élève sur ce que le titre évoque pour lui et amenez-le à prédire le thème ou le sujet du texte.
Amenez votre élève à regarder les images ou les photos à l’intérieur du texte ou de l’histoire
Il pourra ainsi faire plus facilement des liens concrets avec ces images lorsqu’il lira les phrases de l’histoire par la suite.
Demandez à votre élève de mettre en évidence les mots qu’il ne comprend pas au fur et à mesure de sa lecture
Lorsqu’il ne comprend pas un mot, amenez-le à trouver un mot de même famille ou un mot qui lui ressemble. Demandez-lui aussi de relire la phrase contenant le mot inconnu pour essayer d’en déduire le sens.
Amenez votre élève à se représenter intérieurement les personnages, les événements et les lieux de l’histoire ou du texte
C’est ce qu’on appelle l’imagerie mentale. Faites-lui résumer dans ses mots chaque paragraphe ou courte section du texte avant de poursuivre la lecture. De cette façon, vous vous assurerez que votre élève a bien emmagasiné les informations et est capable de les imaginer adéquatement.
N’oubliez pas qu’en répétant la lecture du même texte plusieurs fois, votre élève s’imprègne de la structure narrative, porte attention à d’autres détails dans les illustrations et précise sa compréhension d’un concept nouveau. La réutilisation d’un texte est nécessaire pour faire des apprentissages et développe un sentiment de compétence chez l’enfant.
Pour en savoir plus
Au fil des ans, l’Institut a développé de nombreux outils pour assurer l’égalité des chances des personnes qui vivent avec un trouble d’apprentissage, leur permettre de développer pleinement leur potentiel et de contribuer positivement à la société. Voici quelques unes des ressources sélectionnées pour vous, n’hésitez pas à les consulter.
La vidéo Comment développer la compréhension en lecture chez mon enfant? présente des stratégies pouvant aider votre élève à mieux comprendre lorsqu’il lit un texte ou une histoire.
Le livre Trucs lecture de Julie Provencher présente plus de 385 trucs pour renforcer la motivation et la persévérance en lecture chez vos élèves.
Pour aller plus loin
- Le livre Trucs lecture de Julie Provencher présente plus de 385 trucs pour renforcer la motivation et la persévérance en lecture chez vos élèves.
- Au-delà des mots : le trouble développemental du langage
(2e édition) – Livre publié aux Éditions du CHU Sainte-Justine (2019).
Ce guide définit les caractéristiques du trouble avec nuance, s’attaque aux mythes qui y sont liés et permet de se préparer au diagnostic. Mettant de l’avant une approche multidisciplinaire, il relève tous les impacts sur le développement de l’enfant et permet de mieux intervenir dans le processus de réadaptation.
La vidéo Comment développer la compréhension en lecture chez mon enfant? présente des stratégies pouvant aider votre élève à mieux comprendre lorsqu’il lit un texte ou une histoire.
- Raising Awareness of Developmental Language Disorder (RADLD)
Initiative créée pour sensibiliser la population à l’international au trouble développemental du langage. Ressources expliquant le TDL et ses impacts. (En anglais)
- DLD & Me
Initiative ayant pour but de sensibiliser le grand public au TDL et d’offrir du soutien et des ressources aux parents et aux individus concernés. (En anglais)
- Naître et grandir
Source d’information fiable et validée scientifiquement, Naître et grandir a pour mission de soutenir quotidiennement les parents du Québec dans leur rôle auprès de leur enfant, dès la conception jusqu’à 8 ans.
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